2025年4月24日，成都理工大学地球与行星科学学院与西藏大学工学院、智慧树网联合打造的《矿产勘查地质学》AI智慧课程“慕课西行 同步课堂”活动成功举办。这是两校落实教育部“慕课西部行2.0”行动，深化产教融合、推动教育数字化发展的创新实践。活动通过智慧树网平台实现两地课堂的实时互动与资源共享，以科技赋能教育，为西部地区资源勘查人才培养注入新动能。   

活动开幕式上，成都理工大学教务处副处长王众表示，自两校联合立项四川省资源勘查工程专业学位项目以来，双方始终践行“平等共建、智慧共享”理念，此次同步课堂不仅突破传统教学模式，更通过“云端共研”优化教学设计、“异地共振”拓展学生视野，为跨区域专业建设探索新路径。 

西藏大学教务处副处长李振新强调，活动为西藏大学师生提供了宝贵的学习契机，将有力推动两校在资源勘查领域的深度合作。

       成都理工大学地球与行星科学学院院长郎兴海指出此次合作在两校课程共建、师资共育、平台共享层面意义深远。西藏大学工学院院长索朗白姆则表达了对未来协同育人的期待》。

       出席本次活动的还有西藏大学工学院副院长程刚、智慧树网川藏区域总经理赵云龙、成都理工大学地球与行星科学学院资源勘查工程系主任彭义伟、副主任程文斌、西藏大学工程学院地质资源系主任吴华、正高级工程师李玉彬。

课程由成都理工大学丁枫教授主讲，丁枫教授凭借其丰富的教学经验和深厚的学术造诣，将复杂的矿产勘查知识以生动形象的方式呈现给两地的学生。在授课过程中充分利用AI技术的优势，通过实时互动、案例分析等多种教学手段，引导学生深入思考矿产资源勘查的关键问题，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，两地的学生也通过智慧树平台积极互动，分享各自的学习心得和见解，课堂氛围热烈而活跃。

此次《矿产勘查地质学》AI智慧课程“慕课西行”活动的成功举办，不仅为两校师生搭建了一个优质的学习平台，也为推动西部地区资源勘查人才培养提供了新的思路和方法。

未来，成都理工大学与西藏大学将继续深化合作，共同打造西部资源勘查人才培养高地，为我国资源勘查事业的发展培养更多优秀的专业人才，助力我国矿产资源事业高质量发展。

n课程介绍

成都理工大学《矿产勘查地质学》AI智慧课程

解锁地球科学教育新范式

在数字化浪潮席卷全球的当下，教育领域正迎来前所未有的变革。成都理工大学地球与行星科学学院紧跟时代步伐，以创新思维和前沿技术为引领，建设《矿产勘查地质学》AI智慧课程，并成功接入DeepSeek大模型，为地球科学教育注入了全新活力，开启了智慧教育的新纪元。

一、课程革新：四维融合，重塑知识架构

《矿产勘查地质学》AI智慧课程突破传统教学模式，以能力图谱、问题图谱、知识图谱和教学资源“四维一体”的创新架构，为学生打造全方位、立体化的学习体验。

●能力图谱：精准锚定学生必备的勘查技能，从基础地质数据采集到前沿勘查技术应用，层层递进，助力学生构建扎实能力体系。

●问题图谱：聚焦勘查现场的真实难题，以问题为导向驱动学生主动探索，培养其解决复杂问题的实战能力。

●知识图谱图谱：如同一座知识迷宫的导航图，将矿产勘查的理论知识系统梳理、有机串联，让复杂知识脉络清晰可见。

●资源体系：丰富的教学资源，涵盖前沿学术成果、虚拟仿真实验、行业经典案例等，为学生提供了多元化的学习素材，满足个性化学习需求。

二、技术赋能：AI加持，开启智慧学习新体验

课程深度接入DeepSeek大模型，AI技术全面赋能教学全过程。智能诊断系统精准剖析学生学习行为数据，实时捕捉知识薄弱点，量身定制个性化学习路径，推送专属学习资源，让学习有的放矢；AI助教24小时在线答疑，以智能对话形式为学生排忧解难，提供即时、精准的指导，打破学习时空限制；智能分析工具深度挖掘学习数据，生成可视化学情报告，助力教师精准把握教学动态，动态调整教学策略，实现“教、学、评”有机融合，构建智慧教育闭环。

三、协同育人：产教融合，培育卓越勘查人才

学院秉持“产教融合、科教融汇”理念，与行业领军企业深度合作，将前沿勘查技术、实际项目案例无缝对接课程教学，让学生在课堂上就能触摸行业脉搏，积累实战经验。同时，依托学院强大的科研实力，将最新科研成果转化为教学内容，通过科研项目驱动、导师团队引领，激发学生创新潜能，培养其科研素养，助力学生成长为既懂理论又精技术、兼具创新精神的复合型勘查人才。

《矿产勘查地质学》AI智慧课程，是成都理工大学地球与行星科学学院在教育创新道路上的又一里程碑。它以科技赋能教育，以创新引领未来，为地球科学教育开辟了新路径。我们诚邀广大师生加入课程，“共建、共享、共研”，共同探索《矿产勘查地质学》课程教学改革与创新。